理念与改革思路
      实验课程
      方法与手段
 
 沈阳药科大学药物制剂实验教学中心
 地址:沈阳市文化路103号
 邮编:110016
 
 
 
实验教学——教学理念与改革思路


1.实验教学的理念:

坚持“以学生为本,教师为主导,将知识传授、能力培养和素质提高贯穿实验教学始终”的教学理念。贯彻“强化基础,注重综合,突出创新,培养能力,提高素质”的方针,将理论教学与实验教学有机结合,科研全面渗入实验教学。实施开放式实验教学,创造使学生的科学素质和创新能力培养有机地融合在整个本科学习阶段的途径,全面培养学生的创新能力,促进学生知识、能力、思维和素质的全面协调发展。通过实验教学达到:拓展知识领域,训练操作技能,鼓励个性发展,培养创新精神,养成职业习惯,培养具有创新能力的国内一流药学人才。

2. 改革思路:

为了全面提高药剂实验教学中心的教学实力,创建国内一流、国际知名的教学、研究型实验中心,我们始终坚持实验教学改革的总体思路为以教育思想和教育观念革新为先导,实验教学体系改革为核心,管理体制和运行机制改革为基础,以提高学生实验能力、培养学生的创新能力和科研实践能力为目标,构建和完善一套科学的药剂实验教学体系、创新人才培养模式和教学管理机制,全面推动药剂学教育创新。


3.改革方案:

完善已建立的药剂学“模块化”教学内容, 建立和运行“三个层次”的实验教学体系,建设满足药剂学实验教育需要的高素质实验教学队伍,构建仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境和高效运行的管理机制。深入开展实验教学内容与方法改革,达到了以综合实验为基础,重点突出设计实验;以强化实验教学环节为基础,重点突出开放实验;以学科实验为基础,重点突出综合实验;以人才全面培养为基础,重点突出对个性化优秀人才的培养,。

(1)本实验教学中心根据学校各个专业的不同要求,从验证实验、综合实验性和设计研究性实验三个层次对实验内容进行优化与重组。按照由易到难、由简单到综合的顺序开展实验教学,注意各层次实验之间的联系与衔接。

(2)结合我校学科专业特色,构建药物化学、药理学、药物分析和药物制剂的四大类专业实验教学平台,打破学科间壁垒,开设跨学科综合实验和单科性融合实验,使学生能够融会贯通地掌握系统化的知识,提高综合创新能力。以满足我国新药研究由由仿制国外产品到药品自主创新发展新形势对药学全面创新人才的需要。其目的是打通药品研发生产途径,从药品原始创新开始,利用现代药物设计技术、合成技术、现代天然产物分离技术获得活性先导化合物;利用现代药物筛选技术、生物活性评价技术、安全评价技术等确定药物的生物学性质,确保药品的安全有效;采用现代药物分析技术,确保药物质量可控;利用现代药物制剂技术,将药品制成最合理的给药形式。使学生受到全方位的创新药物研究、生产工艺控制的综合训练,培养造就一代创新药物研究人才。

(3)完善“开放式实验教学”模式;使更多的不同专业的学生能够进入实验室。鼓励学生根据自己感兴趣的专业问题或某些科研成果、生产中遇到的实际问题,通过查阅文献、参考书等设计出具体的实验方案和步骤,经指导教师审查后进行实验。

(4)继续加强实验教学团队的建设

教师是实验教学的主导,高水平的教师队伍是实验教学改革与创新、提高实验教学质量的保证。在原有实验教学团队建设的基础上,加强实验队伍中高资历和具有丰富实践创新能力的博导教师重事实验教学,加强双语实验教学教师队伍的建设和培养。

(5)继续引进现代化教学方法,使传统教学与多媒体教学相结合,增加实验教学的直观性,加深学生对实验方法和内容的理解。

(6)加强教材建设

组织实验教学人员参与教学研究,承担实验教改项目。通过教学改革研究,提高实验教学人员的教学水平,掌握先进的实验教学技术和教学理念,提高实验教学质量。组织人员对教材体系和实验内容进行调整与充实,将教学改革和科学成果融合教材建设中,编写高质量的实验教材。加强实验双语教材和实验视频教材的编写。

(7)完善实验中心科学管理,实现资源共享

对现有的实验教学和实验室管理规程作了进一步修定和优化,积极探索新形势下药剂学实验教学和实验室管理的规律,创建出科学的、与国际教育接轨的实验教学和实验室管理模式,形成了一套简洁、高效、科学的管理体制,实现实验教学资源,包括实验场地、实验仪器设备和实验技术人员的全面共享,为药剂学教育创新、培养高素质国际化的创新人才提供了体制上的保障。